Filmowanie warszawskich skarbów

Każda miasto kryje w sobie wiele skarbów kultury, o których często nawet nie wiedzą jego mieszkańcy. Warto je odkryć i udokumentować. Fundacja Think! zaprasza warszawskie szkoły ponadpodstawowe do udziału w projekcie edukacyjnym “Warszawskie skarby”, który łączy zdobywanie przez uczniów wiedzy o Warszawie ze zwiększaniem ich kompetencji cyfrowych. Odkrywanie skarbów miasta to zadanie dla uczniów i nauczycieli, które z powodzeniem można realizować na wielu przedmiotach szkolnych.

Zadania dla uczniów - cyfrowe zamiast analogowych

Zadania, które do tej pory uczniowie realizowali z pomocą kartki i długopisu, warto przenieść w cyfrowy wymiar, z korzyścią dla ucznia i procesu zdobywania przez niego wiedzy i umiejętności. 

W sieci istnieje wiele bezpłatnych i wyzwalających kreatywność narzędzi, których użycie ogranicza jedynie wyobraźnia nauczyciela i uczniów. Dzięki nim szkoła może być mniej analogowa, a bardziej cyfrowa, czyli przenosić uczenie się do środowiska naturalnego dla dzisiejszych uczniów. Narzędzia Web 2.0 mogą być wykorzystywane przez nauczycieli przedmiotów humanistycznych na różnorodne sposoby, dzięki czemu - jak pokazuje praktyka - uczniowie bardziej się zaangażują, zdobędą nowe umiejętności, będą się świetnie bawić (i uczyć), czując się jak prawdziwi artyści!

www.pixabay, CC0

Przedstawiamy kilka sprawdzonych i naprawdę efektownych programów, przydatnych zwłaszcza polonistom i historykom.

Gdzie szukać kulturalnych i legalnych filmów i audycji? (o otwartych zasobach dla edukacji)

Coraz więcej instytucji państwowych otwiera swoje archiwa, publikując je w internecie. 

To kopalnia ciekawych, legalnych bezpłatnych materiałów wideo i audycji, które możemy wykorzystać na zajęciach z polskiego, historii, wosu czy zajęć artystycznych. Przedstawiamy kilka wartościowych portali mogących wzbogacić warsztat nauczyciela i wiedzę uczniów.

Ninateka Narodowego Instytutu Audiowizualnego to biblioteka materiałów audiowizualnych i audialnych, pochodzących zarówno z archiwum NInA, jak i pozyskanych od studiów filmowych, telewizji, instytucji kultury i producentów. W zbiorach są m.in. najgłośniejsze spektakle ostatnich lat, koncerty, archiwalne audycje radiowe, animacje, filmy dokumentalne i eksperymentalne. Dla uczniów i nauczycieli powstał projekt Ninateka EDU - edukacyjna biblioteka multimedialna. Po zalogowaniu można bezpłatnie korzystać z cennych materiałów audiowizualnych i dostosowanych do nich scenariuszy lekcyjnych. Znajdziemy tu m.in. 21 filmów edukacyjnych przygotowanych dla Muzykoteki Szkolnej, a także ekskluzywne materiały z archiwów polskich studiów filmowych, Polskiego Radia, Telewizji Polskiej, instytucji kultury oraz niezależnych producentów.

Kamera w ręku nauczyciela

Aby w pełni wykorzystać potencjał edukacyjny kryjący się w filmach, nauczyciele muszą zaangażować się nie tylko w nauczanie z wykorzystaniem wideo, ale i w tworzenie własnych zasobów edukacyjnych.
W Wielkiej Brytanii działa od dawna Telewizja Nauczycielska, czyli Teachers.tv, która jest doskonałym zbiorem filmowych narzędzi edukacyjnych zasilanym przez programy autorskie nauczycieli i uczniów. Amerykańscy nauczyciele przyczynili się oni do stworzenia edukacyjnej wersji YouTube, czyli TeacherTube.

http://nos.twnsnd.co, C0

W polskich szkołach wielu nauczycieli także wykorzystuje nagrania wideo do samorozwoju oraz rejestracji pracy z uczniami.
Oto kilka podpowiedzi, od czego można zacząć tworzenie nauczycielskich zasobów wideo:

Prosimy o zdjęcia!

Przypominamy wszystkich nauczycielom i uczniom biorącym udział w projekcie - bardzo prosimy o udokumentowanie fotograficzne Waszej pracy nad projektem!

Będziemy wdzięczni za przesłanie nam na zakończenie działań projektowych zdjęć - czy to z lekcji przeprowadzonych według zaproponowanych przez nas scenariuszy, czy też przedstawiające uczniów w czasie kręcenia czy obróbki filmów.

To dla nas bardzo ważne elementy dokumentacji projektu! Będziemy wdzięczni za Wasze opisane fotografie (kto jest na zdjęciu, co ono przedstawia) przesłane na e-mail kamerakultura@gmail.com do końca trwania projektu. Dziękujemy!

http://freetems.net/, CC0

E-portfolio i kręcenie filmów

Kręcić filmy i robić zdjęcia można dziś każdym modelem telefonu. Ty zapewne także nieraz nakręciłeś filmik i opublikowałeś go w sieci. Czy pomyślałeś o tym, że tworzenie materiałów wideo może ułatwić ci w przyszłości znalezienie pracy, a dzisiaj pomóc ci zdobywać wiedzę i nowe kompetencje?

Według badań aż 84% użytkowników smartfonów wykorzystuje je do nagrywania filmów i robienia zdjęć (Generation Mobile 2013). Przekłada się to na ilość wideo publikowanych w sieci. Na przykład według statystyk co minutę do YouTube trafia 100 godzin filmów. Coraz bardziej dostępny jest sprzęt do kręcenia filmów, jak i programy do jego edycji. Jednak uczenie się i zdobywanie wiedzy za pomocą własnych mini-produkcji filmowych nie jest jeszcze powszechną praktyką. Podpowiemy ci, jak to zmienić, dzięki założeniu e-portfolio!

http://unsplash.com/

10 pomysłów na zastosowanie filmów w edukacji

Jeśli jesteś nauczycielem przedmiotów humanistycznych, zapewne wielokrotnie korzystałeś z filmu jako narzędzia edukacyjnego. Przekonaj się, jakie efekty może przynieść zaproszenie uczniów do kręcenia własnych produkcji  i opowiadanie o kulturze czy historii językiem filmu.

Edukacja wizualna

Film to komunikacja przez obraz, a młodzież zdobywa dziś wiedzę w dużej mierze dzięki rozumieniu obrazów. Materiały wideo, wideo-podkasty czy filmy pełnometrażowe to wartościowe i innowacyjne narzędzie edukacji, które można wprowadzić na zajęcia w dowolnym etapie nauczania, uatrakcyjniając lekcje i zachęcając ucznia do odkrywania nowych zagadnień za pomocą metod multimedialnych. Bogactwo zasobów wideo z dziedziny szeroko pojętej kultury jest ogromne, można więc film na lekcji uczynić punktem wyjścia do rozmowy o architekturze, muzyce czy literaturze, zilustrować nim tezę, wyjaśnić proces, przenieść się w czasie... Internet jest kopalnią materiałów audiowizualnych, publikowanych przez różnorodne instytucje kultury, muzea, biblioteki, uczelnie itp.,  dlatego nietrudno zanurzyć się dzięki filmowi w przestrzeń kultury.

Kamera w kieszeni 

Dodajmy jednak, że nie chodzi wyłącznie o oglądanie filmów z uczniami, ale o zaproszenie ich do tworzenia własnych materiałów wideo. Dla dzisiejszej młodzieży przygotowanie prostego filmu nie stanowi już problemu. Kręcenie, obróbka i publikowanie filmów nigdy nie były tak łatwe i dostępne jak w dzisiejszej dobie rozwoju technologii cyfrowych. Funkcję nagrywania ma każda komórka w kieszeni ucznia. Może on poczuć się jak reżyser, scenarzysta i producent i podzielić się swoją twórczością z całym światem za pomocą kilku kliknięć… 

Oto 10 pomysłów na zastosowanie filmów w edukacji:

10 pomysłów na zastosowanie filmów w edukacji from Małgorzata Kowalczuk on Vimeo.

5 powodów, dla których warto przystąpić do projektu

Zdjęcia w prezentacji - www.flickr.com

Narzędziownik dla nauczyciela i ucznia

Celem naszego projektu jest rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Z myślą o was stworzyliśmy interaktywną tablicę, na której znajdziecie linki do ciekawych zasobów.

Szukacie programów on line, bezpłatnych, ułatwiających pracę nad zdjęciami, prezentacjami czy stworzeniem quizu? Polecamy wam nasz zbiór narzędzi, z których można korzystać na wolnych licencjach. Będziemy go wciąż poszerzać i aktualizować. Nauczyciel znajdzie tu programy do ciekawych prezentacji lub programów ułatwiających tworzenie quizów. Uczniom na pewno spodobają się strony z darmowymi zdjęciami i muzyką, które będą mogli użyć w swoich projektach.

NARZEDZIA_I_LINKI

Nauczycielu, zarejestruj szkołę w naszym projekcie!

Jeśli chcesz, by Twoi uczniowie lepiej wiązali wiedzę zdobywaną na lekcjach z wiadomościami o kulturze, tradycji i historii waszego regionu, a do tego rozwijali swoje kompetencje cyfrowe i pracy w grupie - weź udział w naszym projekcie!

Zachęcamy nauczycieli przedmiotów humanistycznych - języka polskiego, historii, wiedzy o kulturze, plastyki czy muzyki, by zainspirowali uczniów do nakręcenia filmu, który mógłby posłużyć za ilustrację treści omawianych na lekcjach z danego przedmiotu, a jego tematem byłaby osoba lub obiekt związane z kulturą waszej miejscowości czy regionu.

Rejestracja do projektu odbywa się przez formularz rejestracyjny on line do 30 kwietnia 2014 r.

Weź udział w konkursie filmowym!

     Zachęcamy wszystkich uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych do wzięcia udziału w naszym konkursie. Pokażcie kulturę, historię i tradycję waszej miejscowości i regionu, tworząc ciekawe filmy, dzięki którym inni będą mogli zdobyć wiedzę na ten temat.

      Wasze zadanie polega na nakręceniu trzyminutowego filmu z wybranej kategorii:

      a) kategoria Osoba:

     Lokalny artysta/ działacz społeczny/ animator kultury. Zadanie: sfilmuj wywiad z człowiekiem, który jest ważny dla rozwoju kultury w twojej okolicy. Stwórz filmowy portret.

   

     Świadek historii. Zadanie: przeprowadź wywiad z osobą (-ami), która zechce podzielić się wspomnieniami, swoją wiedzą na temat historii waszej miejscowości lub przedstaw postać historyczną związaną z regionem.

      b) kategoria Obiekt:

    Tropami epok. Zadanie: sfilmuj obiekt, poprzez który ukażesz architektoniczne lub urbanistyczne cechy epoki [do wyboru]: średniowiecznej, renesansowej, barokowej, klasycystycznej, neogotyckiej.

 

    Mury mówią. Zadanie: jaką historię, legendę, wydarzenie opowiedziałby obiekt w twojej okolicy, gdyby mówił? Poznaj jego dzieje i poprzez swój film użycz mu głosu.

     Poproście waszego nauczyciela polskiego, historii, wiedzy o kulturze czy plastyki, by pomógł wam wybrać dokładny temat filmu, a potem pokażcie go waszym rówieśnikom na lekcji. Poczujcie się nie tylko twórcami filmowymi, ale też edukatorami, tworząc multimedia ilustrujące zagadnienia poruszane na lekcjach. Możecie sfilmować pobliski zamek i poprzez jego historię przybliżyć czasy średniowiecza. Albo przeprowadzić wywiad z artystą ludowym i zaprezentować go na lekcji o kulturze regionu. Jesteśmy pewni, że pomysłów wam nie zabraknie! Materiał przez was stworzony posłuży waszym klasowym kolegom, a potem będzie mógł być wykorzystany przez znacznie szersze grono odbiorców w sieci. Na zakończeniu projektu naniesiemy wasze filmy na interaktywną mapę i będziemy je promować w internecie.

    Zarejestrujcie się w naszym konkursie - poprzez formularz rejestracyjny on line - i prześlijcie swój film do oceny za pomocą darmowego programu sendspace.com, jako adresata wpisując nasz e-mail: rozoomnakulture@gmail.com.

     W puli nagród 2250 zł!

     

     Harmonogram konkursu:

•       nadsyłanie filmów na konkurs – od 28 marca do 16 maja 2014 r.
•       obrady Kapituły Konkursowej - od 17 do 23 maja 2014 r.
•       ogłoszenie wyników - 23 maja 2014 r.
•       podsumowanie konkursu i wręczenie nagród – od 26 maja do 31 maja 2014 r.

    Aby poznać wszystkie szczegóły, zapoznajcie się z Regulaminem konkursu.

Szykujemy się do startu!

fot. freetems.net

Luty to miesiąc intensywnych prac naszych ekspertów, którzy przygotowują dla was bardzo ciekawe scenariusze lekcji z polskiego, historii i wiedzy o kulturze. Dowiecie się z nich między innymi, jaki jest związek rozwoju przemysłu z rozwojem kultury oraz jak w sztuce przez wieki wędruje motyw rycerza i walki ze złem.

Nasi partnerzy projektowi, czyli Stowarzyszenie Nowe Horyzonty, opracowuje instruktaże dla uczniów, aby wspomóc ich w kręceniu konkursowych filmów. Służą inspirowaniu młodych filmowców i podpowiadają na przykład, jak przygotować się do nakręcenia ciekawego wywiadu i dlaczego warto filmować obiekty z lotu ptaka i z perspektywy żaby.

Start projektu już na początku marca!